Publicado por mibug en Marzo 30, 2009
Homenaje póstumo al astrónomo Carl Sagan. Es una mágnífica presentación sobre nuestro planeta Tierra en el universo, un planeta pequeño donde viven muchos seres vivos, entre ellos nosotros, los seres humanos, tan diferentes entre nosotros y, a veces, tan iguales. Este vídeo nos hace reflexionar sobre nuestra situación en el universo y sobre nuestra actuación en el planeta. Los comentarios, algunas veces, se acercan a la poesía.
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Publicado por mibug en Marzo 30, 2009
El Gobierno británico planea una reforma de la primaria sin temarios cerrados
PATRICIA TUBELLA - Londres – 30/03/2009
Los colegiales británicos de primaria (de 7 a 11 años) deberán demostrar el dominio de las nuevas herramientas de comunicación, como los blogs, los podcasts, Wikipedia o Twitter, según el proyecto de reforma de la enseñanza primaria que ultima el gobierno de Gordon Brown para adecuarla a la era tecnológica. La inmersión de los alumnos en la blogosfera ha sido el aspecto más publicitado del plan, que se aprobará el próximo abril con la pretensión de aunar las temáticas tradicionales del aprendizaje con una mayor comprensión de los productos multimedia, erigidos en el signo de los tiempos.
Tan importante como las dotes de oratoria o la presentación de una buena caligrafía será el saber escribir en un teclado o la familiaridad con los servicios de descarga de audio y vídeo, las redes sociales o las comunidades que, en el caso del citado Twitter, permiten al usuario relatar qué está haciendo en ese preciso instante. El plan, no obstante, acentúa el énfasis en la necesidad de alentar el cálculo mental en detrimento de la calculadora.
El proyecto elaborado por sir Jim Rose (antiguo responsable del organismo que regula los centros de enseñanza, Ofsted) entraña el mayor cambio en el sistema educativo de los últimos tres lustros. El programa de estudios que seguirán los escolares antes de ingresar en la secundaria sintetiza las trece materias que se imparten actualmente en seis grandes áreas de carácter flexible: lengua inglesa, matemáticas, ciencia y tecnología, comprensión humana, social y medioambiental, salud física y bienestar, y arte y diseño. Y tiene como pieza central la mayor libertad que se concede a los centros y al profesorado para definir el contenido de los planes de estudio. Un modelo que acerca bastante al que tiene España en primaria, si se tienen en cuenta las enseñanzas mínimas marcadas por el Gobierno central para las seis materias de la etapa.
Así, en el nuevo currículo británico se exige, por ejemplo, que el alumno pueda situar acontecimientos históricos en orden cronológico y establecer relaciones entre ellos, pero deja al albedrío del maestro la elección de los periodos que serán objeto de estudio. Este punto ha suscitado las críticas de quienes denuncian que, sobre el papel, capítulos tan sensibles al encarar la historia británica como la era victoriana o la II Guerra Mundial podrían quedar excluidos de los programas de primaria. El ministro de Educación, Ed Balls, ha descartado tal hipótesis apelando al sentido común.
“El intento de formular un currículo centralizado con evaluaciones muy rígidas, usadas como mecanismo para controlar los resultados cuantificables del sistema ha sido, básicamente, un fracaso”, asegura el experto británico en didáctica de las ciencias, hoy en la Universidad de Stanford (EE UU), Jonathan Osborne. El profesor considera que el nuevo modelo “devolverá a los profesores un grado de profesionalidad y, espero, una confianza que habían perdido en los últimos 10 años en su relación con la sociedad”.
El proyecto elaborado por Rose esgrime la necesidad de integrar en el sistema unos avances tecnológicos “inimaginables” cuando se crearon las bases del currículo educativo nacional, hace veinte años. El grueso de los expertos valora que la reforma incluya las “nuevas tendencias” en el ámbito de la comunicación, si bien preocupa en algunos sectores que acaben infravalorándose los pilares de la enseñanza tradicional.
El dirigente del Sindicato Nacional de Profesores John Bangs considera que el nuevo plan “minimiza el papel de los libros y texto escritos a favor de un aprendizaje que se apoya en la web”. Los estudiantes aprenderán a crear productos multimedia para compartir información en la Red más allá del recinto de las aulas, aunque los profesores deberán ayudarles a discernir sobre la “fiabilidad” de la información que circula en Internet y disuadirles de limitarse a “copiar y pegar” material en el ordenador a la hora de elaborar sus trabajos. La reforma también quiere atender a los cambios operados en la sociedad, con la potenciación del área relativa a la salud, el desarrollo físico y bienestar. Este segmento incluirá lecciones sobre hábitos saludables de vida, relaciones con los compañeros y la familia, e incluso cómo combatir el acoso escolar.
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Publicado por mibug en Marzo 26, 2009
Preparada por Francisco Diez de Velasco, Universidad de La Laguna, Canarias España
Febrero de 2008
En la formación de los profesionales de la historia, generalemente se relega este importante aspecto del desarrollo de la humanidad. Abordarlo es, sin duda, algo que traerá un gran enriquecimiento en nuestra comprensión del mundo actual.
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Publicado por mibug en Marzo 25, 2009
Economía Crítica y Crítica de la Economía
http://www.rebelion.org/noticia.php?id=82791
25 de marzo de 2009
La crisis económica por la que atraviesa el mundo desarrollado no tiene en modo alguno una naturaleza azarosa. No ha sido un suceso impredecible y tampoco ha sorprendido a todos los economistas. La actual crisis es, de hecho, producto de decisiones económicas concretas que son fácilmente identificables y que responden a ideologías muy bien definidas.
Sin embargo, pocos economistas han sido capaces de alertar acerca de Leer el resto de esta entrada »
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Publicado por mibug en Marzo 22, 2009
La Situación de los bosques del mundo, publicación de carácter bienal, proporciona una perspectiva mundial de los principales cambios que afectan a los bosques. El tema de la edición de 2009 es «Sociedad, bosques y actividad forestal: adaptarse al futuro». En la edición de 2007 se abordaron los «Progresos hacia la ordenación forestal sostenible», incidiendo en el suministro y, concretamente, en los recursos forestales. La Situación de los bosques del mundo 2009 hace mayor hincapié en «el lado de la demanda»: ¿Cuál será el impacto del futuro incremento de la población mundial, el desarrollo económico y la globalización en los bosques? ¿Tiene la explosión del comercio mundial
consecuencias positivas o negativas en los bosques del mundo? ¿Continuará el sector forestal desempeñando una función principal en la provisión de medios de subsistencia a las comunidades rurales?
Informe completo en PDF en:
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Publicado por mibug en Marzo 7, 2009
300 fotografías, en su mayoría inéditas, 120 en color, 180 en blanco y negro. Contiene 27 textos de especialistas . Libro disponible en las librerías del país
Versión en PDF disponible de manera gratuita en: www.pedromeyer.com/libro
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Publicado por mibug en Marzo 5, 2009
El SIPRI Yearbook 2007 presenta una combinación de información original en áreas como gasto militar mundial, transferencias internacionales de armas, producción de armas, fuerzas nucleares y operaciones multilaterales de paz con un análisis profundo acerca de los aspectos más importantes de la limitación de armamento, la paz y la seguridad internacionales.
El principal análisis temático que presenta el SIPRI Yearbook 2007 gira en torno a las nuevas perspectivas que se generan para las políticas de seguridad pública a partir del concepto y el lenguaje del «riesgo». La introducción formula
un marco para el riesgo, los desafíos de la jerarquización de prioridades, las trampas de cálculos erróneos, y los beneficios de una perspectiva de riesgo en términos de determinar cómo es que los gobiernos, y los órganos regionales e internacionales de cooperación trabajan para mejorar la seguridad. En otras partes del Yearbook sus capítulos y apéndices enfatizan algunos de los desafíos políticos que cambian de manera más vertiginosa, muchos de los cuales podrían no ser vistos como «amenazas» en el sentido tradicional, y examina algunas de las principales consecuencias en torno al análisis del riesgo en función de la seguridad. Este fascículo presenta el tipo de información y datos que se encuentran en el SIPRI Yearbook 2007: Armaments, Disarmament and International Security
Pique para bajar el folleto:
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Publicado por mibug en Marzo 3, 2009
Lo más grave es que esta nueva fase de la crisis arrastrará a algún país en su caída. Por ejemplo: Irlanda, inmersa en una grave recesión, con un sector bancario muy vapuleado y un déficit público que podría Leer el resto de esta entrada »
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Publicado por mibug en Marzo 3, 2009
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